CONCLUSIONES
La investigación documental permite recopilar a través de un blog , las estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora como se eviencia en todos los 10 estudios realizados en la universidad de la Sabana y la Corporación universitaria Minuto de Dios , implementando la tecnología como herramienta que permite el acercamiento de la lectura a estudiantes bajo una dinámica diferente , motivadora, de fácil acceso en un proceso secuencial de estrategias aplicables a cualquier edad escolar.
La integración de los procesos de lectura, escritura en la creación de un blog, permitió a los estudiantes analizar, interpretar y comprender los temas sugueridos.
Las herramientas Web 2.0 permiten incluir estrategias pedagógicas que apoyan los procesos de lectura en los estudiantes.